Si PLE significa Entorno Personal de Aprendizaje y PLN Red Personal
de Aprendizaje, el primero contendría la herramientas y los artefactos
que me permiten aprender. Y la PLN se definiría como las relaciones que
establezco en la Red con otros usuarios para aprender, ayudándome de las
herramientas que he elegido en mi PLE. Esta sería una primera
definición aproximativa y no demasiado actual, si observamos las fechas
de publicación, como la de Juan José de Haro en su Blog
Eucativa. No obstante sigue en vigor en autores como
Joyce Seitzinger, el cual considera el PLE como una parte de PLN. Otros usan ambos conceptos como
sinónimos. Algunos como
Sue Waters
van más allá y directamente solo hacen referencia al concepto de PLN.
Esta autora lo define de la siguente forma: “Personal Learning Networks
(PLNs) are all about using web tools such as blogs, wiki, twitter,
facebook to create connects with others which extend our learning,
increases our reflection while enabling us to learn together as part of a
global community.” Es decir tanto las herramientas como las relaciones
las relaciones que se establecen entre personas con los mismos intereses
en el uso de esas herramientas conformaría mi PLN.
Si partimos de
la idea socio-constructivista de que el aprendizaje no es ni más ni
menos que la re-construcción constante de nuestras estructuras
cerebrales y que esta solo es posible dentro de un entorno colaborativo,
entonces me quedo con la definición de Sue Waters. Las herramientas
colaborativas que tengo a disposición en la Red no son nada sin las
relaciones que se establecen entre usuarios con intereses comunes.
Aquí os dejo un artículo de
María Eugenia Caldazilla sobre constructivismo social, aprendizaje colaborativo y aprendizaje colaborativo en línea.
Definitivamente, si
queremos seguir formándonos (léase aprendiendo) en nuestro ámbito
laboral a lo largo de toda nuestra vida (lll = lifelong learning),
necesitamos un grupo de aprendizaje. ?Y qué mejor que un grupo
independiente del espacio físico?
